周五临时被抓去上一节课，因为没有时间准备，所以偷了个懒，取消上大课的形式，跟学生们一起来做了一堂seminar。我以前没用互动的形式上过课，都是干瘪瘪地讲，讲完走人，结果发现抓学生上黑板画图然后我再来讲评，不仅学生们注意力集中积极性很高，我自己也觉得有趣很多。
我们学校本科一个年级将近40个人，男生稍多一点，大概二十来个男生，十几个女生。问到有谁愿意上黑板画图的时候，举手的都是男生。一节课大概画了十个图，总共只有一个女生上台。我在第四个男生上台的时候注意到这个问题，但因为没有做seminar的经验，不知道该怎么调动女同学们的积极性，被动地听任男同学们积极发言做题抢风头，下课时微微有种挫败感。
后来想了一下，我自己虽然念书的时候成绩也不差，但也很少主动举手发言。倒也不是怕失败，大部分时候就算我明知道答案也不会举手。再往前想，小学的时候我是一个很喜欢“冒皮皮”的女同学，只要会答的题一定举手超过头顶抢答，就像哈利波特里面那个“我行我上”的赫敏，转变是什么时候发生的，居然自己都想不起来。
回来跟格格巫讨论了一下，他说你完全可以鼓励女同学上黑板做题嘛。这本身没有什么冒犯，更何况你是女老师，没人会觉得有什么不对——虽然我还是觉得有点不对：就像把房间里大象的存在喊出来的那个人，你要说有什么不好也并没有，但还是感觉怪怪的。当然下次如果有机会再用到seminar的形式，我会考虑一下，怎么样让班里的女同学更主动一点。
